ZÁKLADNÁ  ŠKOLA   S  MATERSKOU  ŠKOLOU  ALEXANDRA  DUCHNOVIČA,

Ulič 137

telefón : 057/7694123, e-mail: zsulic18@gmail.com

www.zsmsulic.edupage.org

 

PLÁN PRÁCE ŠKOLY

 

na školský rok 2024/2025

Od 1. septembra 2018 škola získava čestný názov školy

 

 

 

 

 

Plán práce ZŠ s MŠ A. Duchnoviča, Ulič 137 na šk. rok 2024/2025 má otvorenú formu, je  ho možné korigovať  v priebehu celého školského roka.

 

 

                                                                                              

PaedDr. Jana Kočanová

                                                                                                      riaditeľka školy

 

 

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola s materskou školou Alexandra Duchnoviča, Ulič 137
Adresa školy	067 67 Ulič
Telefón	+421 577 694 123
E-mail	zsulic18@gmail.com
WWW stránka	zsmsulic.edupage.org
Zriaďovateľ	Obec Ulič

 

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	PaedDr. Jana Kočanová	057/7694123	0918139383	zsulic18@gmail.com
vedúca ŠJ	Mariana Pisarčíková	057/7694123

 

Rada školy

V júni 2023 prebehli nové voľby do rady školy pri ZŠ s MŠ A. Duchnoviča, Ulič 137 s pôsobnosťou od 7. júna 2019.

	Titl. meno a priezvisko	Poznámka
neped. zamestnanec	Iveta Holinková	predseda
pedagogickí zamestnanci	Jana Čurhová	podpredseda
	Mgr. Jaroslav Lipa
zástupcovia rodičov	Lenka Marčáková	Od. 1. 9. 2024 zmena
	Mária Ruňaninová
	Svetlana Poldruháková
	Gabriela Petrovková	zapisovateľ
zástupca zriaďovateľa	Vasiľ Šulič
	Ján Wiener
	Ivana Gaľová
	Mgr. Patrik Wiener

 

Poradné orgány školy

Od školského roka 2022/2023 sú poradné orgány školy zrušené. Všetky kompetencie a povinnosti poradných orgánov prechádzajú na pedagogickú radu. Zrušenie poradných orgánov je zaznamenané v prílohe organizačného poriadku na daný školský rok.

Personálne zabezpečenie vyučovania

Pedagóg / zamestnanec	Funkcia	Triednictvo	Ďalšie úlohy a kompetencie
PaedDr. Jana Kočanová	Riaditeľka
PhDr. Andrea Bačíková	Školský špeciálny pedagóg
Tatiana Čabinová	Učiteľka MŠ	Predprimárne vzdelávanie	kronikár MŠ
Anna Makarovičová	Učiteľka MŠ
Jana Čurhová	Pedagogický asistent		kronikár ZŠ
Mgr. Slavka Diničová	Učiteľka	3.-4. spojené triedy	koordinátor prevencie sociálno-patologických javov
Katarína Hrustičová	Vychovávateľka		školský knihovník
Mgr. Marek Chochrun	Pedagogický asistent/učiteľ
RNDr. Nikola Chochrunová	Učiteľka	6.- 7. spojené triednictvo	školský digitálny koordinátor správca IKT
Mgr. et Mgr. Iveta Kelemecová	Učiteľka	5.
Mgr. Oľga Legdanová	Učiteľka/Pedagogický asistent		zdravotník
Mgr. Jaroslav Lipa	Učiteľ	8. a 9. spojené triednictvo	koordinátor celoplošného testovania
Mgr. Michala Sidorová	Učiteľka
Mgr. Martina Zimovčáková	Učiteľka		výchovný a kariérový poradca, koordinátor školského podporného tímu
Mgr. Miroslava Zvančáková	Učiteľka	1.-2. spojené triedy
Mgr. Boris Hrustič	Učiteľ NV
Mgr. Ján Zubko	Učiteľ NV

 

Údaje o počte žiakov

Spojené ročníky: 1.-2., 3.-4.,

ročníky 1.-4 .počet žiakov 29+4 =33

ročníky 5.-9. počet žiakov 36+5 =41

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	1	0	1	0	1	1	1	1	1	7
počet žiakov	8	7	9	9	8	7	7	10	9	74
z toho v zahraničí	0	3	0	1	0	0	2	1	2	9
z toho so ZZ s PO	0	0	0	1	0	1	0	2	0	4
Z toho bez ZZ s PO	0	1	1	2	1	0	0	0	0	5
z toho zo SZP	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1
z toho v ŠKD	6	3	6	6	0	0	0	0	0	21
z toho dochádzajúci	1	2	5	2	4	3	1	6	3	27

 

Organizácia školského roka

Školský rok 2024/2025 sa začína 1. septembra 2024.

Školské vyučovanie sa začína 2. septembra 2024.

Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2025.

Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 3. februára 2025 a končí sa 27. júna 2025.

Prázdniny	Termín prázdnin
jesenné	30. 10. 2024 - 31. 10. 2024
vianočné	23. 12. 2025 - 07. 01. 2025
jarné	17. 02. 2025 – 21. 02. 2025
veľkonočné	17. 04. 2025 - 22. 04. 2025
letné	30. 06. 2025 - 31. 08. 2025

 

Kalendár akcií školy

Dátum	Názov	Organizujeme pre	Zodpovednosť
september 2024
04. 09.	Slávnostné otvorenie šk. roka	MŠ, ZŠ	RŠ, PZ
05.09.-27. 10.	Celoslovenské testovanie pohybových predpokladov žiakov 1. a 3. ročníka	1. a 3. ročník	Mgr. Diničová
	OŽaZ - účelové cvičenie	5.-9. ročník	Mgr. Lipa, TU
22. 09.	Biela pastelka	1.-9. ročník	Mgr. Diničová
26. 09.	Európsky deň jazykov	3.-9. ročník	Mgr. Zimovčáková, Mgr. Diničová, Mgr. Lipa
október 2024
02. 10.	Plenárne združenie rodičov	rodičia	RŠ, TU, predseda ZRŠ
	Mesiac úcty k starším – kultúrne vystúpenie	Starí rodičia v obci a okolitých obciach	RŠ, PZ
	Záložka do knihy spája školy	1.-9. ročník	Vyučujúci SJL, školský knihovník
14.10.-18.10.	Hovorme o jedle	1.-9. ročník	Mgr. Sidorová
20. 10.	Medzinárodný deň stromov	1.-9. ročník	RNDr. Chochrunová
24. 10.	Medzinárodný deň školských knižníc. Čitateľský kvíz	5.-9. ročník	Vyučujúci SJL, školský knihovník
	Pasovanie žiakov za čitateľov školskej knižnice	1.-4. ročník	Školský knihovník
	Prednáška CPP – Efektívne učenie	5.- 6. ročník	Mgr. Zimovčáková
	Prednáška CPP – Záchranárik, ovce.sk	1. stupeň	Mgr. Diničová
	Olympiáda slovenský jazyk – školské kolo	8- 9. ročník	Mgr. et Mgr. Kelemecová
november 2024
	Školský podporný tím -  zasadnutie		Koordinátor ŠPT
	Olympiáda anglický jazyk – školské kolo	5.-9. ročník	Mgr. Zimovčáková
	Ako čeliť šikanovaniu - beseda	5. ročník	Mgr. Zimovčáková
december 2024
	Prečo mám rád slovenčinu, prečo mám rád Slovensko	1.-9. ročník	Mgr. et Mgr. Kelemecová
01. 12.	Červené stužky	1.-9. ročník	Mgr. Diničová
10. 12.	Prednáška CPP - Výchova k ľudským právam	2. stupeň	Mgr. Diničová
	Uvítanie Mikuláša	MŠ, ZŠ	RŠ, PZ
10. 12.  11. 12.	Pytagoriáda – školské kolo	3.-8. ročník	Mgr. Diničová, Mgr. et Mgr. Kelemecová, Mgr. Sidorová
	Dejepisná olympiáda – školské kolo	7.-9. ročník	Mgr.Lipa
	Vianočná akadémia	žiaci, rodičia	RŠ, PZ
január 2025
	Školský podporný tím - zasadnutie		Koordinátor ŠPT
	Novoročné stretnutie dôchodcov	Jednota dôchodcov v obci	RŠ, PZ
	Matematická olympiáda – domáce kolo	5.-9. ročník	Mgr. et Mgr. Kelemecová
	Geografická olympiáda – školské  kolo	5.-9. ročník	RNDr. Chochrunová
február 2025
	Biologická olympiáda – školské kolo	6.-9.ročník	Mgr. Legdanová
	Prednáška CPP – Kult tela	7.-8.ročník	Mgr. Zimovčáková
	Prednáška CPP – Nástrahy internetu - kyberšikana	9. ročník	Mgr. Diničová
	Karneval	MŠ, ZŠ	RŠ, PZ
21. 02.	Medzinárodný deň materinského jazyka	5.-9. ročník	Mgr. et Mgr. Kelemecová
marec 2025
	Čitateľský maratón – Čítajme si	1.-9. ročník	Vyučujúci SJL Školský knihovník
19. 03.	Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka	9. ročník	Koordinátor testovania
21. 03.	Hodina deťom	1.-9. ročník	Mgr. Diničová
22. 03.	Svetový deň vody - aktivity	1.-9. ročník	RNDr. Chochrunová
	Medzinárodný deň detskej knihy	1.-4. roč.	Školský knihovník
apríl 2025
	Školský podporný tím - zasadnutie		Koordinátor ŠPT
	Zápis do 1. roč. (1.4.-31.4.)	1.-4. roč. , MŠ	Mgr. Zvalčáková, Čabinová
02. 04.	Noc s Andersenom	1.-9. ročník	Školský knihovník
	Deň Zeme – aktivity, súťaže	1.-9. ročník	RNDr. Chochrunová
máj 2025
	Deň matiek – kultúrne podujatie	Obec Ulič	RŠ, PZ
20. 05.	Medzinárodný deň mlieka	1.-9. ročník	RNDr. Chochrunová
	Ako čeliť šikanovaniu - beseda	6. ročník	Mgr. Zimovčáková
	Duchnovičov Prešov – školské kolo	1.-9. ročník	PaedDr. Kočanová
	Škola v prírode	3.-4. ročník	Mgr. Diničová
jún 2025
	Školský podporný tím - zasadnutie		Koordinátor ŠPT
	MDD - školská olympiáda	MŠ, ZŠ	RŠ, PZ
	Včelársky výlet	1.-9. ročník	Hrustičová
	Triedne výlety	1.-9. ročník	TU
26. 06.	Športový deň – Medzinárodný deň proti zneužívaniu drog a nezákonného obchodovania	1.-9. ročník	Mgr. Diničová
	OŽaZ - didaktické hry, účelové cvičenie, dopravné ihrisko	1.-9. ročník	Mgr. Diničová, Mgr. Lipa

 Recitačné súťaže počas školského roka má na starosti: Mgr. et  Mgr. Kelemecová

 

Kalendár porád

Pracovné porady sa budú konať podľa potreby prvý týždeň v mesiaci (streda, resp. štvrtok). Program podľa aktuálnych aktivít v danom mesiaci.

Pedagogická rada bude zasadať:

Termín	Čas	Druh porady
27. 08.  2024	10, 00 hod.	úvodná pedagogická
13. 09. 2024	12. 15 hod.	schvaľovacia
21. 11. 2024	13, 15 hod.	štvrťročná hodnotiaca
22. 01 2025	13, 15 hod.	polročná hodnotiaca
23. 04. 2025	13, 15 hod.	trištvrťročná hodnotiaca
25. 06. 2025	13, 15 hod.	koncoročná hodnotiaca

 

 

SWOT analýza školy

SILNÉ STRÁNKY SLABÉ STRÁNKY 100% kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov v MŠ a na 1 stupni ZŠ, takmer 100% úspešnosť prijímania žiakov na nimi vybrané stredné školy, možnosť využívania inovatívnych a aktivizujúcich metód vo výučbe, dobrá spolupráca so zriaďovateľom, starostami okolitých obcí a s rôznymi inštitúciami, prístup na internet pre žiakov a zamestnancov školy, individuálne začlenenie žiakov so ŠVVP a starostlivosť o nich v spolupráci s  CPP Snina, široká ponuka mimoškolských aktivít, úspešnosť v olympiádach,  výtvarných, speváckych  a recitačných súťažiach, takmer 100% fungujúca komunikácia medzi žiakmi, učiteľmi a rodičmi cez platformu EduPage, organizovanie lyžiarskeho a plaveckého výcvikového kurzu, školy v prírode, realizácia dopravnej výchovy na vlastnom dopravnom ihrisku, prezentácia školy na verejnosti cez aktivity, úspešné projekty a kultúrne vystúpenia, realizácia vlastných projektov, úspechy v rozvojových projektoch a otvorenosť školy novým projektom, vytváranie priestoru pre inštitúcie, ktoré sú prínosom pre žiakov a školu, výborná technická vybavenosť školy IKT, dobrá vybavenosť na vyučovanie v školskej dielni a na školskom pozemku, aktívne fungujúca školská knižnica, zachovávanie tradícií prostredníctvom rôznych akcií organizovaných v spolupráci s obcou a okolitými obcami a inštitúciami. klesajúci počet žiakov školy v dôsledku nepriaznivého demografického vývoja v spádovej oblasti školy, nižšia odbornosť vyučovania na 2. stupni, nedostatok finančných prostriedkov na zabezpečenie chodu školy, nedostupnosť vzdelávania učiteľov z dôvodu veľkej vzdialenosti školiacich centier, chýbajúce odborné učebne na prírodovedné a jazykové predmety, problémová spolupráca s niektorými rodičmi, slabá motivácia z ich strany, absencia oplotenia areálu školy, chýbajúce športoviská v exteriéri školy, potreba rekonštrukcie a modernizácie technického vybavenia školskej kuchyne. PRÍLEŽITOSTI RIZIKÁ možnosť prispôsobiť vzdelávanie moderným trendom, výmena pedagogických skúsenosti medzi vekovo rôznorodými učiteľmi, možnosť celoživotne sa vzdelávať aj vďaka dostupným online školeniam cez webináre, vhodné podmienky na zavádzanie informačno- komunikačných technológií, prezentácia školy prostredníctvom pravidelne aktualizovanej web stránky školy, ďalší rozvoj a dopĺňanie školskej knižnice cez projektovú činnosť, prezentácia školy na rôznych akciách a kultúrnych podujatiach v obci a regióne. aktívna spolupráca s KC Kotva zameraná na výchovnú a vzdelávaciu činnosť. pokles žiakov na škole - nedostatok finančných prostriedkov hlavne na kvalitné zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu, prevádzky a údržby areálu školy, nárast počtu žiakov s poruchami učenia, správania  a žiakov vyžadujúcich si podporné opatrenia, absencia dostatočného počtu pedagogických asistentov a odborných PZ – sťaženie podmienok výchovy a vzdelávania pre ostatných žiakov, nezáujem rodičov o svoje deti a ich napredovanie – neukončenie nižšieho stredného vzdelania,

 

 

Konkrétne hlavné úlohy vo výchovno-vzdelávacom procese

Ø  Usilovať sa vnášať do pedagogicko-odbornej intervencie i do interakcie na všetkých úrovniach školy a so sociálnymi partnermi školy zadefinovanú misiu, víziu, hodnoty školy i hodnoty zamestnanca.

T: stály

Z: všetci zamestnanci školy

 

Ø  Na rozvoj osobnosti žiaka vplývať tak, aby sme u neho rozvíjali vlastnosti humánneho, demokratického, slobodného, ale pritom disciplinovaného, tvorivého človeka pripraveného na permanentnú výchovu, sebazdokonaľovanie a sebavzdelávanie. Využiť v plnej miere prvky mravnej, etickej a právnej výchovy, a to na vyučovaní všetkých predmetov, v individuálnom prístupe k žiakom, vo vzťahu triedny učiteľ a kolektív triedy a vo všetkých činnostiach žiakov. Dbať na rozvoj mravných charakterových vlastností žiakov vo vystupovaní v škole i na verejnosť.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Neustále viesť žiakov k disciplíne, bezpečnosti, učiť ich správnemu spoločenskému správaniu. Na splnenie cieľa využiť prácu s triednym kolektívom, sledovať správanie žiakov na vyučovaní, cez prestávky i v mimo triednej a mimoškolskej činnosti. Na rozvoj správneho spoločenského správania využiť rôzne kultúrne podujatia (zábavné posedenia, návštevu divadelných a filmových predstavení, rôzne kultúrno-spoločenské podujatia, besedy...).                                         

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Naďalej skvalitňovať úroveň vedomostí žiakov, a to:

uplatňovaním individuálneho prístupu k žiakom,            

navodzovaním priaznivej atmosféry v triede s využívaním kladnej motivácie,

zvýšením starostlivosti o nadaných, talentovaných i problémových žiakov, 

správnou organizáciou vyučovacej jednotky priamo na vyučovacích hodinách,

zavádzaním nových metód a foriem práce so žiakmi bez abstraktného vyučovania,

zavádzaním podporných opatrení pre žiakov, ktorí si to vyžadujú,

pravidelne monitorovať vedomostnú úroveň žiakov cez vstupné a výstupné testy, zistené nedostatky a slabé výsledky žiakov riešiť doučovaním žiakov.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Naďalej venovať pozornosť:

zvyšovaniu kvality čitateľských schopností,

zlepšovaniu písomných prejavov žiakov,

zlepšovaniu ústnych prejavov žiakov,

zvyšovaniu schopnosti argumentovať a pracovať s informáciami,

zvyšovaniu kladného vzťahu žiakov ku knihe a literatúre,

zvyšovaniu záujmu žiakov o  súťaže v čitateľských zručnostiach.

T: stály

Z: všetci PZ, Šk. knihovník

 

Ø  V určenom rozsahu uplatňovať učebné plány, osnovy, štandardy, tematické výchovno-vzdelávacie plány, štátny a školský vzdelávací program, dodržiavať metodické pokyny na hodnotenie žiakov.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Dodržiavať plnenie prierezových tém v jednotlivých vyučovacích predmetoch a rozvíjať kompetencie žiakov. Prierezové témy realizovať podľa odporúčaní ŠVP aj vo forme celodenných kurzov.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Odporúčame spolupracovať:

-  s pedagogickými asistentami, najmä v oblasti prípravy žiaka na vyučovanie,

- so zákonnými zástupcami žiakov z rómskej komunity a žiakov zo SZP, najmä v oblasti prevencie sociálno-patologických javov v škole i mimo školy, s terénnymi sociálnymi pracovníkmi obce a s členmi KC Kotva.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Šíriť myšlienky tolerancie, akceptácie odlišností a zlepšovanie postojov voči znevýhodneným skupinám obyvateľstva.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Naďalej získavať žiakov do jednotlivých súťaží a olympiád školského, okresného, krajského, celoslovenského i regionálneho charakteru, ktoré sú zamerané na rozvoj ich nadania a talentu, realizovať vlastné školské súťaže.

T: podľa harmonogramu súťaží

Z: vyuč. zodpovední za prípravu žiakov na súťaže

 

Ø  Poskytnúť žiakom priestor na zmysluplné využívanie voľného času prostredníctvom atraktívnych záujmových útvarov s využitím vzdelávacích poukazov. Prezentovať výsledky práce záujmových útvarov formou súťaží, výstav, prípadne formou násteniek, na web stránke  školy, v regionálnych denníkoch.

T: stály

Z: vedúci záujmových útvarov

 

Ø  Podporovať voľno-časové aktivity žiakov zamerané na regionálnu kultúru, výtvarné a pracovné  zručnosti a šport.

T: stály

Z: vedúci záujmových útvarov, TU, ostatní PZ

 

Ø  Zapájať žiakov do príležitostnej činnosti školského klubu detí pri základnej škole a všetky aktivity naplánovať tak, aby zmysluplne pôsobili na osobnostný rozvoj žiakov a využívanie voľného času. Čas strávený v školskom klube detí venovať aj príprave žiakov na vyučovanie, zvýšenú pozornosť venovať žiakom s podpornými opatreniami.

T: stály

Z: vychovávateľka ŠKD, ostatní PZ

 

Ø  Pokračovať v doterajšom úsilí vytvárať estetické pracovné prostredie, sústavne skvalitňovať estetickú úpravu učební, obsahovú a estetickú úpravu násteniek,  úpravu areálu školy, školského pozemku.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Trvalo vytvárať prostredie školy tak, aby bolo zaujímavé, podnetné, čisté a upravené, aby odrážalo život školy ako celku a aby malo v triedach  znaky života triedy.

T: stály

Z: TU, ostatní PZ

 

Ø  Pokračovať v činnosti Žiackeho školského parlamentu a skvalitňovať jeho činnosť, aby sa spolupodieľal na akciách školy a podával nové návrhy a podnety na zvýšenie tvorivej a pracovnej atmosféry na škole.

T: stály                                                                                         

Z: KŽŠP

 

Ø  Venovať zvýšenú pozornosť bezpečnosti pri práci - v úvodných hodinách školského roka, vždy pred organizáciou triednych a školských akcií, vychádzok, exkurzií, výletov, pred prázdninami a pod. poučiť žiakov o bezpečnosti a ochrane zdravia.

T: stály

Z: všetci PZ, TU

 

Ø  Pri prerokovaní závažných porušení školského poriadku rokovať s rodičmi žiaka za prítomnosti členov školského podporného tímu, z pohovoru urobiť písomný záznam.

T: stály

Z: RŠ, ŠPT

 

Ø  Dbať na utváranie morálnych princípov, noriem regulujúcich správanie t.j. dodržiavanie školského poriadku, učebnej a pracovnej disciplíny, vzťahu k práci, ochrane majetku a bezpečnosti pri práci.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Zapájať žiakov do verejnoprospešnej činnosti:

starostlivosť o učebne,

ošetrovanie rastlín,

úprava areálu školy, školského pozemku a vyvýšených záhonov, skaliek,

drobné opravy učebných pomôcok a zariadenia.

T: stály

Z: TU, učiteľ THD

 

Ø  Pri zastupovaní pedagogických zamestnancov klásť dôraz na odbornosť vyučovania. Vykazovanie nadčasovej práce prednostne využiť na udeľovanie náhradného voľna počas vedľajších prázdnin v zmysle zákona NR SR č.553/2003 Z. z. o odmeňovaní niektorých zamestnancov pri výkone práce vo verejnom záujme a pracovného poriadku. Čerpanie náhradného voľna v čase školského vyučovania realizovať v rozsahu maximálne jeden deň mesačne, v nevyhnutných prípadoch aj viac, po dohode s  riaditeľkou školy.

T: stály

Z: RŠ, všetci PZ

 

Ø  Viesť pedagógov k prezentácii školy  v regionálnych tlači, na web stránke školy a v školskom časopise Škola v Poloninách.

T: stály

Z: RŠ, všetci PZ

 

Ø  Sledovať aktuálne informácie o výchove a vzdelávaní, vzdelávacích programoch, pedagogických dokumentoch a aktualizovaných dokumentoch na www.minedu.sk, www.statpedu.sk, www.siov.sk, www.vudpap.sk, www.nivam.sk, www.nucem.sk a ďalších.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Riaditeľka školy odporúča všetkým PZ dôsledne preštudovať a dodržiavať pracovný poriadok a všetky vnútroorganizačné predpisy. Dôsledne pracovať so základnými dokumentmi školy. Triednu a inú školskú dokumentáciu viesť podľa vzoru a vnútorných predpisov.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Dôsledne dodržiavať časový limit každej vyučovacej hodiny na osvojenie učiva, venovať pozornosť osobnosti žiaka, voliť individuálny prístup žiakom so ŠVVP a žiakom, ktorým sú odporúčané podporné opatrenia.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Príprave vyučovacej hodiny venovať maximálnu pozornosť, učivo prispôsobovať vedomostnej úrovni triedy, využívať moderné technológie a moderné poznatky vedy a techniky. Pred každou vyučovacou hodinou oboznámiť žiakov s konkrétnym cieľom hodiny (čo sa má žiak naučiť), pravidelne zaraďovať opakovanie  osvojeného učiva, záver vyučovacej hodiny ukončovať kontrolou splnenia stanoveného cieľa.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Hodnotiť žiaka hneď po výkone. Využívať kladné motivačné hodnotenie a formatívne hodnotenie. Vyzdvihnúť to, čo bolo v jeho práci dobré a správne. Skúšať a hodnotiť iba dôkladne precvičenú a naučenú učebnú látku. Pri klasifikácii a hodnotení žiakov dôsledne dodržiavať metodické pokyny na hodnotenie a zásady hodnotenia podľa aktuálneho metodického pokynu, využívať slovné hodnotenie s motivačným charakterom, viesť žiakov k sebahodnoteniu a hodnoteniu ostatnými spolužiakmi.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Využívať odbornú literatúru, odborné časopisy a zdroje internetu a získané poznatky overovať a uplatňovať pri modernizácii vyučovacieho procesu.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Pozornosť venovať uvádzaniu novej školskej legislatívy do výchovno-vzdelávacieho procesu.

T: stály

Z: RŠ, všetci PZ

 

Ø  Pozornosť sústrediť na nežiaduce prejavy extrémizmu. Taktiež je nutné u žiakov vo všetkých ročníkoch rozvíjať kritické myslenie prepájaním kontextov (schopnosť spájať súvislosti) a upozorňovať na medzipredmetové prepojenia tak, aby učivo malo pre žiakov praktickú výpovednú hodnotu.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Využívať komplexné aktivizujúce vyučovacie metódy (problémová metóda, projektová metóda, skupinové a kooperatívne vyučovanie atď.), ako aj ďalšie metódy a edukačné programy overené v praxi. Na vyučovacej jednotke rozvíjať tvorivosť a samostatnosť žiakov, sebahodnotenie a sebaprezentáciu. V procese vyučovania využívať spätnú väzbu, uplatňovať pozitívnu motiváciu, vytvárať priaznivú pracovnú atmosféru. Žiakov, ktorí podávajú slabší výkon, neponižovať a neurážať, ale povzbudzovať. Vytvárať priaznivé prostredie na implementáciu inovačných pedagogických metód s využitím digitálnych technológií, ak to vzdelávací obsah umožňuje a ak je to vzhľadom na aktuálny obsah vzdelávania vhodné. Taktiež odporúčame venovať pozornosť rozvíjaniu funkčných gramotností a kompetencií žiakov v týchto oblastiach.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Podporovať výchovu žiakov k láske k vlasti, k úcte k tradíciám krajiny – k jej histórii, k významným osobnostiam, k udalostiam, ktoré zasiahli do vývoja nášho národa. Spoznávaním kultúrnych hodnôt regiónu viesť výchovu k cieľavedomému uplatňovaniu hodnotných regionálnych prvkov tak, aby sa stala základom pre kultivovanie osobnosti človeka už od mladšieho školského veku. Viesť žiakov k spoznávaniu regiónu cez exkurzie, vychádzky,... .

T: stály

Z: vyučujúci RgV, všetci PZ, vedúci záujmového útvaru

 

Ø  Individuálnym a diferencovaným prístupom ku žiakom zohľadniť vekové i vývinové zvláštnosti, rešpektovať psycho-hygienické požiadavky vyučovania, poskytovať žiakom podporné opatrenia, ktoré si žiaci vyžadujú a boli im odporúčané.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Na pracovných poradách a pedagogických radách informovať o aktuálnych zmenách v školstve za účelom zvyšovania právneho vedomia v oblasti legislatívy, nových projektoch, zmene učebných plánov, osnov, kurikula, financovania, odmeňovania a pod.

T: podľa potreby

Z: RŠ

 

Ø  Vytvárať optimálne podmienky na prácu, starať sa o ochranu zdravia a bezpečnosť pri práci.

T: stály 

Z: RŠ a všetci zamestnanci

 

Ø  V rámci utvárania priaznivých pracovných podmienok zamestnancov školy zabezpečiť transparentné riadenie a eliminovanie sociálno-patologických javov mobbingu, bossingu a staffingu. V rámci ochrany pred útokmi na pedagogických zamestnancov zabezpečiť priaznivé zásady komunikácie s externým prostredím a zahrnúť do nich úctu, rešpekt a dodržiavanie ľudských práv.

T: stály

Z:  RŠ a všetci zamestnanci

 

Ø  Spolupracovať so zástupcom zamestnancov, RaŠ, rodičovskou radou, spoločne  riešiť problémy a potreby školy a jej zamestnancov.

T: stály

Z: RŠ

 

Ø  Podporovať aktivity pedagogickej rady, ŠPT, školského digitálneho koordinátora, prijímať ich konštruktívne návrhy, delegovať ich takými právomocami, ktoré budú viesť k zvýšeniu efektivity riadiacej práce.

T: stály

Z: RŠ a poverení zamestnanci

 

Ø  V oblasti BOZP prevádzať:

kontrolu na požitie alkoholu s písomným záznamom, 

kontrolu používania OOPP,

vstupné školenie nových pracovníkov bezpečnostným a požiarnym technikom,

podľa potreby realizovať opakované školenia BOZP, PO, kurz prvej pomoci .

T: priebežne

Z: RŠ, technik BOZP a PO

 

Ø  Od nepedagogických zamestnancov vyžadovať zodpovednosť za prácu na svojom zverenom úseku, dbať na dobré medziľudské vzťahy, nedehonestovať ich prácu.

T: stále

Z: všetci zamestnanci školy

 

Ø  Spolupracovať s rodičmi žiakov pri výchove a vzdelávaní, výrazných poruchách správania, záškoláctve. V záujme ochrany dieťaťa situáciu riešiť okamžite v spolupráci s ŠPT pôsobiacim na škole a s CPP, CŠP a kurátormi.

T: stály                                                                                                                           

Z: RŠ, ŠPT, TU

 

Ø  Informovať rodičov o vyučovacích výsledkoch, správaní a dochádzke ich detí cez triedne aktívy rodičov a osobnými pohovormi, o možnostiach uplatnenia po skončení ZŠ, organizovať stretnutia rodičov s pedagógmi školy – využívať tzv. konzultačné hodiny na minimálne mesačnej báze alebo podľa potreby. 

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Získavať rodičov pre prácu vo všetkých oblastiach vzdelávacej i záujmovej činnosti žiakov. 

T: stály

Z: všetci

 

Ø  Prehlbovať spoluprácu a vzájomnú komunikáciu pri riešení aktuálnych problémov školy s inštitúciami CPP a CŠP, zriaďovateľom, ÚPSVaR, RÚŠS Prešov, MŠVVaM SR a ďalšími inštitúciami.

T: stály

Z: RŠ a všetci PZ

 

Ø  Činnosť RaŠ sa riadi samostatným plánom práce. Vedenie školy bude úzko spolupracovať s RaŠ, informovať RaŠ o zabezpečení školského roka, o všetkých zmenách, o výchovno-vzdelávacích výsledkoch, o materiálnom zabezpečení školy a pod. Výsledok tejto spolupráce musí byť výhodný pre činnosť školy a prospešný pre žiakov.

T: podľa plánu zasadnutí RaŠ

Z: RŠ

 

Ø  Dbať o zvyšovanie jazykovej kultúry žiakov na všetkých vyučovacích hodinách. Zabezpečiť žiakom prístup ku knihám a vytvoriť podmienky na čítanie.

T: stály

Z: všetci PZ, Šk. knihovník

 

Ø  Pri rozvíjaní čitateľskej gramotnosti využívať spoluprácu a pomoc rodičov pri domácom čítaní a zintenzívniť zaangažovanosť rodičov pri konkrétnych školských aktivitách.

T: stály

Z: všetci PZ

 

Ø  Rozvíjať u žiakov funkčné gramotnosti – práca s informáciami v texte. Žiak sa má učiť a rozvíjať schopnosť informácie pochopiť, vložiť ich do vzájomných vzťahov, použiť ich na riešenie ďalších úloh:

-      gramotnosť týkajúcu sa súvislých textov (literárnych i neliterárnych),

-       gramotnosť týkajúcu sa nesúvislých textov (textov obsahujúcich grafy, tabuľky, štatistické údaje a pod.),

-        numerickú gramotnosť (schopnosť využiť matematické operácie nielen ako teoretickú úlohu, ale aj ako vedomosť použiteľnú v reálnom živote),

-      socio-kultúrnu gramotnosť na úrovni národnej, regionálnej, či individuálnej,

-       E-gramotnosť (schopnosť používať moderné technológie - žiaka viesť k ovládaniu techniky vyhľadávania, spracovania i produkcie informácií).

Rozvíjať čitateľskú, prírodovednú, digitálnu, matematickú a finančnú gramotnosť podľa ŠkVP

T: stály

Z: RŠ, všetci PZ

 

Ø  Využívať portál EduPage na komunikáciu medzi zákonnými zástupcami žiakov a triednymi učiteľmi ako aj na komunikácia medzi učiteľ - žiak vo výchovno-vzdelávacom procese. Zúčastňovať sa pravidelných webinárov zameraných na prácu s daným portálom.

T: stály

Z: PZ

 

Spolupráca s rodičmi a verejnosťou

Individuálne konzultácie rodičov k prospechu a správaniu žiakov budú prebiehať v čase konzultačných hodín triednych učiteľov, ŠPT,  ktorých čas je vyvesený na vchodových dverách školy. Rodičia o termíne konzultačných hodín budú informovaní aj cez komunikačný portál školy.

September/október 2024	Plenárne a triedne stretnutie rodičov – 1. Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti za šk. rok 2023/2024, 2. Plán práce školy na šk. rok 2024/2025, 3. Správa o hospodárení ZRŠ, 4. Schválenie členského príspevku, 5. Záujmová činnosť na škole, 6. Voľba nového výboru ZRŠ, 7. Diskusia - rôzne
január 2025	Triedne združenie rodičov žiakov + žiakov 9. roč. konzultácie s VP
apríl 2025	Triedne združenie rodičov žiakov

 

 

Zabezpečenie voľnočasovej aktivity žiakov

Názov záujmového krúžku	Vedúci
Hravá slovenčina a matematika	Mgr. et Mgr. Kelemecová
Divadelno-tanečný krúžok	Jana Čurhová
Športový krúžok	Mgr. Diničová
Futbalový krúžok	Mgr. Chochrun
Tvorivé dielne	Mgr. Miroslava Zvalčáková

 

Ďalšie vzdelávanie učiteľov

Ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov bude prebiehať podľa Plánu profesijného rozvoja na obdobie rokov 2021-2025 a podľa ročného plánu profesijného rozvoja PZ schváleného zriaďovateľom. Plán profesijného rozvoja je súčasťou plánu práce školy.

 

Vnútroškolská kontrola

Plán vnútroškolskej kontroly vyplýva zo zákona č. 275/2009 Z.z. o kontrole v štátnej správe, ktorým sa mení a dopĺňa zákon Národnej rady Slovenskej republiky č.10/1996 Z.z. o kontrole v štátnej správe v znení neskorších predpisov a o doplnení zákona č.9/1996Z.z. o sťažnostiach, v znení zákona 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov a smerníc. Pri jeho tvorbe boli zohľadnené predovšetkým kontrolné správy nadradených orgánov a dokumenty: Sprievodca školským rokom, Školský poriadok, Pracovný poriadok školy a Zákonník práce.

Plán kontroly je otvorený dokument, ktorý je možné v priebehu školského roka dopĺňať.

ZÁKLADNÉ ZAMERANIE KONTROLNEJ ČINNOSTI NA ZŠ s MŠ:

- plnenie štátneho a školského vzdelávacieho programu (ISCED 0, ISCED 1, ISCED 2) a školského výchovného programu,

- plnenie úloh vyplývajúcich zo všeobecne záväzných predpisov, pokynov ústredných orgánov štátnej správy, metodických pokynov MŠVVaM SR,

- zákonnosť, účelnosť a hospodárnosť nakladania s prostriedkami rozpočtu školy, majetkom školy,

- uplatňovanie zákona o ochrane osobných údajov č. 18/2018 Z.z.,

- vybavovanie, preverovanie petícií, sťažností, oznámení a podnetov,

- zabezpečenie výchovy k dodržiavaniu ľudských práv, prevencie patologických javov,

- plnenie zákona o verejnom obstarávaní č. 343/2015 Z.z. a smernice školy o verejnom obstarávaní,

- plnenie opatrení na odstránenie zistených nedostatkov,

- dodržiavanie pracovno-právnych a mzdových predpisov,

- kontrola a usmerňovanie vykonávania výchovno-vzdelávacieho procesu,

- kontrola uskutočňovania projektov, do ktorých je škola zapojená,

- kontrola úloh z oblasti výchovného a kariérového  poradenstva, mimo vyučovacích a mimoškolských aktivít, BOZP, CO, PO, údržby školy, materiálno-technického vybavenia školy.

 

OBSAH KONTROLY RIADITEĽA ŠKOLY:

pedagogická oblasť:

- plnenie strategických zámerov rozvoja školy, plnenie Školského vzdelávacieho programu,

- spracovanie plánu práce školy, vedenia pedagogických rád  a pracovných porád,

- kontrola stavu a úrovne výchovy a vzdelávania vo všetkých ročníkoch školy, ŠKD a  MŠ,

- plnenie prijatých opatrení na odstránenie nedostatkov,

- plnenie programu prevencie negatívnych javov,

- plnenie úloh prijatých spoločne s radou školy,

- realizácia školských projektov,

- kontrola dodržiavania príchodov na pracovisko, vykonávania dozorov, príchody na začiatok vyučovacej jednotky,

- pripravenosť učiteľov na hodinu,

- dodržiavanie BOZP, PO, zákazu fajčenia v areály školy.

ekonomická oblasť:

- plnenie rozpočtu, hospodárneho nakladania s finančnými prostriedkami,

- inventarizácia majetku,

- registratúra dokumentácie,

- dodržiavanie finančných pravidiel, uzatváranie zmlúv a faktúr.

pracovno-právna oblasť:

- dodržiavanie pracovného poriadku, plnenie úloh z plánu práce školy,

- pracovné náplne všetkých zamestnancov školy,

- ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov,

- kontrola plnenia tematických výchovno-vzdelávacích plánov učiteľov,

- stav a kvalita vyučovania,

- kontrola pedagogickej dokumentácie,

- estetika a hygiena v škole,

- kontrola materiálno-technického vybavenia tried a kabinetov,

- dodržiavanie pracovného poriadku a dochádzky.

 

OBSAH KONTROLY TRIEDNEJ UČITEĽKY PRE MŠ:

- kontrola kvality výchovno-vzdelávacieho programu,

- kontrola stavu a úrovne hygieny v triede, spálni a WC,

- dodržiavanie pracovnej doby a racionálneho využitia pracovného času,

- kontrola školského dvora a ihriska MŠ.

 

OBSAH KONTROLY VEDÚCEJ ŠKOLSKEJ JEDÁLNE:

- dodržiavanie pracovnej doby zamestnancov ŠJ,

- hygienicky stav jedálne a kuchyne a dodržiavanie hygienických zásad,

- dodržiavanie noriem pri výdaji stravy,

- správne uskladnenie zásob potravín,

- ekonomické a hospodárne nakladanie s financiami.

 

MESIAC	OBLASŤ KONTROLY	OBSAH KONTROLY	ZODPOVEDNÝ
August  2024	pracovno-  právna	pripravenosť vonkajších a vnútorných priestorov školy na nový školský rok	RŠ
	pedagogická	personálne a technické zabezpečenie nového šk. roka	RŠ
September 2024	pedagogická	stav a úroveň vypracovania tematických výchovno-vzdelávacích plánov a učebných osnov podľa ŠkVP, kontrola plánu práce školy a jeho súčasti na šk.rok 2024/25	RŠ
	pedagogická	stav vedenia pedagogickej dokumentácie učiteľmi a triednymi učiteľmi ( elektronické triedne knihy, triedne výkazy)	RŠ
	pedagogická	stav a úroveň spracovania štatistických údajov (Eduzber, Výkaz o ZŠ...)	RŠ
	pedagogická	stav a úroveň estetizácie tried a dodržiavania hygieny v triedach	RŠ
Október 2024	pedagogická	stav vedenia pedagogickej dokumentácie učiteľmi a triednymi učiteľmi ( elektronické triedne knihy, triedne výkazy)	RŠ
	pracovno-právna	kontrola dochádzky, dochádzkovej knihy, dozorov	RŠ
November 2024	pracovno-  právna	stav učebných priestorov z hľadiska hygienických noriem a psycho-hygienických zásad	RŠ
	pedagogická	kvalita výchovno-vzdelávacej činnosti v ŠKD a MŠ	RŠ
	pracovno-  právna	príprava inventarizácie školského majetku	RŠ, ekonómka školy
	pedagogická	výsledky výchovno-vzdelávacieho procesu za I.Q.	RŠ
December 2024	pedagogická	stav vedenia pedagogickej dokumentácie učiteľmi a triednymi učiteľmi ( elektronické triedne knihy, triedne výkazy)	RŠ
	pracovno- právna	kontrola dochádzky, dochádzkovej knihy, dozorov	RŠ
	pracovno- právna	príprava rozpočtu školy na nový kalendárny rok	RŠ, ekonómka školy
	pracovno- právna	kontrola poriadku, čistoty a hygieny v budove ZŠ s MŠ, telocvične a vonkajších priestorov	RŠ
Január 2025	pedagogická	kontrola dodržiavania tematických výchovno-vzdelávacích plánov jednotlivých predmetov, kontrola dodržiavania výchovného plánu a pedagogickej dokumentácie ŠKD a MŠ.	RŠ
	pracovno- právna	dodržiavanie pracovného poriadku pre zamestnancov a zásad dodržiavania pravidiel BOZP	RŠ
	pedagogická	výsledky výchovno-vzdelávacieho procesu za I. polrok.	RŠ
	pracovno- právna	kontrola dochádzky, dochádzkovej knihy, dozorov	RŠ
	pedagogická	stav vedenia pedagogickej dokumentácie učiteľmi a triednymi učiteľmi (elektronické triedne knihy, triedne výkazy)	RŠ
Február 2025	pedagogická	stav a úroveň výchovnej zložky rozvoja osobnosti žiaka a dieťaťa v ŠKD a MŠ	RŠ
	pedagogická	úroveň rozvoja kompetencií žiakov v činnosti záujmových útvarov v mimo vyučovacom čase	RŠ
Marec 2025	pracovno- právna	kontrola dochádzky, dochádzkovej knihy, dozorov	RŠ
	pedagogická	úroveň pripravenosti žiakov 9. roč. na testovanie T9-2025	RŠ
	pracovno- právna	čistota, poriadok v budove ZŠ a na školskom dvore	RŠ
	pedagogická	stav prípravy zápisu žiakov do 1.ročníka	RŠ
	pedagogická	stav prípravy exkurzií, výletov a iných činností žiakov v závere školského roka	RŠ
Apríl 2025	pracovno- právna	kontrola čerpania rozpočtu na kalendárny rok 2025	RŠ
	pedagogická	výsledky výchovno-vzdelávacieho procesu za III.Q.	RŠ
	pracovno- právna	dochádzka do práce, plnenie pracovných úloh	RŠ
	pedagogická	stav vedenia pedagogickej dokumentácie učiteľmi a triednymi učiteľmi ( elektronické  triedne knihy, triedne výkazy)	RŠ
Máj 2025	pracovno- právna	kontrola kvality práce prevádzkových zamestnancov, dochádzky, dodržiavania zásad BOZP, hygieny a poriadku	RŠ
	pedagogická	kontrola vedenia záujmových útvarov	RŠ
	pracovno- právna	kontrola dochádzky, dochádzkovej knihy, dozorov	RŠ
Jún 2025	pedagogická	stav vedenia pedagogickej dokumentácie učiteľmi a triednymi učiteľmi ( triedne knihy, triedne výkazy)	RŠ
	pedagogická	stav a úroveň realizácie písomných previerok	RŠ
	pedagogická	výsledky výchovno-vzdelávacieho procesu za II. polrok	RŠ
	pedagogická, pracovno-právna	kontrola plnenia úloh vyplývajúcich z plánu práce školy	RŠ
	pracovno- právna	stav zabezpečenia vnútorných a vonkajších priestorov školy v čase letných prázdnin	RŠ
	pedagogická	kontrola dodržiavania tematických výchovno-vzdelávacích plánov jednotlivých predmetov, kontrola dodržiavania výchovného plánu ŠKD, MŠ a pedagogickej dokumentácie ŠKD a MŠ.	RŠ
	pracovno-právna	stav archivácie pedagogickej a ostatnej dokumentácie školy	RŠ

 

Plán hospitácií:

1. Hospitačná činnosť bude prebiehať podľa harmonogramu.          

2. Vzájomné hospitácie učiteľov budú zamerané na získavanie nových skúseností od starších  učiteľov, ale aj  od začínajúcich  učiteľov, ktorí vo výchovno-vzdelávacom procese využívajú nové trendy vyučovania  a prostriedky IKT.

 

September - Október:    

Vzájomné hospitácie zamerané na vzájomné predávanie si skúsenosti a inovatívnych postupov vo výchovno-vzdelávacom procese.                                                                                                                                                                                                                    Zodp: PZ

November:       

Hospitácie v ŠKD a MŠ sledujúce pracovné činnosti deti a žiakov.                                                                                                                                                                                                                                                                   Zodp: RŠ, TU MŠ

December:   

Hospitácie zamerané na činnosť pedagogických asistentov.                                                                                                                                                                                                                Zodp: RŠ, ŠPT

Január:    

Hospitácie sledujúce adaptáciu žiakov 1. ročníka.                                        Zodp: RŠ, ŠŠP

 

Február:      

Hospitácie zamerané na kvalitu záujmových útvarov.                                                                                                                                                                                                                   Zodp: RŠ

Marec:           

Hospitácie zamerané na sledovanie pripravenosti žiakov 9. ročníka na Testovanie9.                                                                                                  Zodp: RŠ

 

Apríl - máj

Vnútorná kontrolná činnosť zameraná  na systematické sledovanie kvality výchovy a vzdelávania v kontexte inkluzívneho vzdelávania, na výchovu a vzdelávanie detí a žiakov so ŠVVP, na odhaľovanie, odstraňovanie diskriminácie žiakov.             Zodp: ŠPT

Jún:    

Zhodnotenie hospitačnej činnosti.                                      Zodp. RŠ,ŠPT, PZ                                        

Súčasťou hospitačnej činnosti budú hospitácie zamerané na sledovanie digitálnej gramotnosti PZ.                                                                                             Zodp: ŠDK                              

 

Záver

Vypracoval: PaedDr. Jana Kočanová

V Uliči, 13. septembra 2024

Plán práce prerokovaný v pedagogickej rade dňa:13. septembra 2024

PRÍLOHY:

1. Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za šk.r. 2023/2024

2. Školský poriadok

3. Plán práce školského podporného tímu

4. Plán práce školského digitálneho koordinátora.

5. Plán práce vychovávateľky ŠKD

6. Plán práce MŠ

7. Finančná gramotnosť žiakov ISCED 1,2

8. Plán profesijného rozvoja PZ na štyri roky a Ročný plán profesijného rozvoja PZ

9. Program rozvoja čitateľskej gramotnosti a aktivity v školskej knižnici